高中小班化课堂教学模式与传统教学模式的比较研究

摘要

<正>一、以生为本,分层教学有的放矢在传统教学模式中,学生们受到"教师只管教,学生只管听"的束缚,课堂教学中教师讲多少全凭教师的意愿,学生能够学到多少,理解多少知识点也全凭个人的悟性,这种教学模式完全忽略了学生于课堂中的主体地位,不利于学生的健康成长.于物理教学中,教师的仔细讲解很重要,学生的理解更为重要,而高中物理小班化教学更能够让学生们充分的参与到课堂教学中去,并且教师可根据学生学习情况进行分层教学,由易到难,夯实学生的物理基础.