“导学案”教学模式在高中物理教学中的应用

摘要

"导学案"教学模式是改变学生学习方式的教学模式,它在高中物理课教学过程中的有效使用,能够使学生的被动学习变为主动学习,实现学生由"要我学--我要学--我会学"的转变.教师在使用这一教学模式的过程中,能够提高自身的教学手段和方法,提高教师教学能力,实现学生整体素质的提高.本文针对高中物理"导学案"的教学模式展开了分析,提出了利用这一教学模式,实现对高中物理有效教学的作用.