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让事实说话用实验检验——从高考试题命制缺陷中得到的启示

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高考题常作为经典试题供学生学习,但也存在小小的疏漏,主要原因是题目和答案与客观事实不相符.探讨存在的问题,对教学有很好的指导作用.

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来源
《数理化解题研究：高中版》|2016年第13期|P.75-76|共2页
作者
徐军;
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作者单位

江苏省建湖县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G634.8;
关键词
高考题; 客观实际; 商榷; 启示;

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