开展式误式讨论，促进思维敏捷化

摘要

思维敏捷化取决于解题过程中联想的广泛、合理及有序，归根结底是通过学生参与数学活动取得经验的基础上逐步形成的．利用课堂教学开展式误式讨论，鼓励学生发现问题及时提出并有引导地展开讨论辩别，能防患于未然．本文就提供一元二次方程中的例子．讨论如下．