小学数学自主高效课堂中教师教学行为的研究

摘要

建构自主高效课堂是当前课堂教学的主旨,在此过程中,教师需要做好充分的引导,对自身的教学行为进行变革,从而真正引发学生的内心共鸣,优化学生的学习方式和学习习惯.小学数学作为小学学段非常重要的学科,对学生的发展具有重要的意义,在小学数学教学中,教师的教学行为的变革,对构建自主高效的数学课堂具有积极的意义.