动手操作在小学数学教学中的有效性研究

摘要

数学是一门具有较强逻辑性和系统性的学科,有时候学生难以直观、形象地理解所学知识。苏霍姆林斯基曾说:"儿童的智慧在他们的手指尖上。"这说明了数学教学中让学生动手操作的重要作用。在课堂教学中,学生通过动手操作,可以将复杂的数学知识变得直观化、形象化,便于理解和掌握,实现数学能力的提升。既然动手实践操作在小学数学课堂中很重要,那么本文就将研究如何提高动手操作的有效性。