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创设问题情境在计算题练习课中的妙用

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摘要

＜正＞计算题的教学内容单一,难度不是很大,在学习中大部分学生不会有什么困难,于是在课堂上容易给人很枯燥单调的感觉,学生往往积极性不高,甚至产生厌学的情绪,新授课如果处理不好况且如此,练习课就容易使情况更糟

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来源
《数学大世界（教师适用）》 |2010年第4期|39-39|共1页
作者
赵利琴;
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作者单位

江苏省海门市三厂镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词

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