高等学校实验系列职工的道德情绪和情绪劳动

摘要

借助于认知心理学的情绪理论观点,探讨高校实验系列职工的道德情绪与情绪劳动状况,并提出加强集体道德情绪建设、培养个体自动情绪调节能力的情绪管理策略,以促进实验系列职工教学服务水平的提升。