从后现代观谈教师角色的转变--从知识传授者走向学习促进者

摘要

本文从后现代观就教师的角色转换进行探讨.强调教师仅充当知识传授者已经不能满足时代的要求.新时代的教师要求具有教育为学习服务的观念,分析学生心理,为学生提供心理支持,培养学生自主学习的能力,成为学习情境中的平等的首席,参与学生的学习,并积极成为学生学习的促进者.