回忆性散文教什么

摘要

回忆性散文作为一种比较特殊的散文,在初中统编教材所编选的散文中占据很大比重,和其它类型的散文相比,回忆性散文具有深刻性和复杂性的文本特质,执教者在进行教学实施时,往往出现对确定教学内容有争议的情况,尤其是以鲁迅作品为代表的回忆性散文。针对这样的教学现状,执教者需要通过明确回忆性散文的文本特质,从而确定以下四种类型的教学内容——"教情感变化"、"教语言风格"、"教写作笔法"、"教‘这一篇’的特色"。