语文教学中也可举一反三

摘要

作为一名语文教师，也许不少人与我有同感，就是觉得学生无论在课堂回答还是课后练习中，往往难以运用已学过的知识来正确把握解题要领，随意性很大，回答不到“点子”上。然后教师不得不把那些知识再分析讲解，做许多反反复复的工作。那么在语文教学中，是否可以“举一反三”，加快学习的速度并提高准确率呢？