陶行知“生活教育”理论视阈下的“解牛之美”——庄子《庖丁解牛》解读

摘要

在新课改背景下,素质教育是教育改革的必然之路,陶行知生活教育理论与之具有高度的一致性。在高中语文教学中,《庖丁解牛》课堂案例积极践行“生活教育”理论,提高了课堂教学效率,教师的主导性和学生的主体性得到有效的彰显,尤其是学生的语文应用能力和审美探究能力都得到了积极的提升。