共读、共说、共思——以《巴巴爸爸》为例谈师生绘本共读的几个策略

摘要

绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。它符合儿童形象性思维的特点,尤其适合低年龄段的孩子阅读。它对激发孩子的阅读兴趣,开拓孩子的想象空间,提高孩子的审美能力有很大的积极作用。本文从绘本的目标谈起,指出绘本教学的尺度,最后指出绘本教学的策略。