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师生共读共写背景下建设书香班级的有效策略

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师生共读共写,是让师生之间实现更深层次的交流互动,从而形成一种良好的师生认同感.以教师为表率,让学生热烈参与,大家共同读写学习,这样的书香班级建设才更有质量,更值得推荐.

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来源
《天津教育》 |2019年第31期|142-142|共1页
作者
巴成英;
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作者单位

甘肃省民乐县新天学区三寨小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
共读; 共写; 书香班级; 策略;

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