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李晓华;
广东省珠海市兆征纪念学校;
小学; 生活教育; 综合实践活动;
机译:陶行知"生活教育"理论在幼儿德育教育中的探索与实践
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:让幼儿做生活的主人——陶行知生活教育理论下的特色劳作活动
机译:思想政治课程生活教育的实践研究
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计
机译:一体化课程实践中的理论实践单元:对儿童和青少年健康的护理老师的看法一体化课程实践中的理论实践单元:对儿童和青少年健康的护理老师的看法综合课程实践中的单元:护理老师对儿童和青少年健康的看法
机译:理论与实践:如何在应急准备,生命安全或国土安全中开发K-12课程可以带来弹性。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:包括两个长课程,五个中课程和两个简短课程的站点减少类型的高尔夫球课程及其管理方法
机译:用于准备食物的系统包括一个或多个课程,其中每个课程可以由几个子课程组成,每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中
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