“情景剧教学法”在初中道德与法治课教学中的应用分析

摘要

随着新课程理念的推行,探索切实有效的方法是提高初中道德与法治课教学效率的要求,将理论知识的学习和素质培养并重,发展学生的综合素质。初中学生正处于身心发展最关键的时期,生活中很多的困惑如果不能及时解决,将影响学生的身心健康。而“情景剧教学法”就是将生活场景再现,让学生参与教学情境中,一方面提升理论知识的理解,另一方面则是增强学生的实践能力,切实有效地塑造健全人格、提升道德素养。本文讲述了“情景剧教学法”应用在初中道德与法治课教学的意义,并针对教学的现存问题,提出了有效的应用策略,以提升课堂教学的实效性。