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瞿祥友;
湖北省竹溪县城关中学;
教学质量; 课堂资源; 有效课堂;
机译:20-20-20:充分利用甜菜的潜力
机译:教学失败:结构灾难的评估 - 即使初步 - 可以是优秀的课堂资源
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机译:美国活体供体肝移植的未充分利用:针对MELD 20及更高水平的偏见
机译:IS-20 CV准备:如何充分利用自己!
机译:科学传播与科学教育:研究生科学家作为K-12课堂资源
机译:区域确定装置,区域确定方法,用于充分利用区域确定功能的程序,以及用于记录用于充分利用区域确定功能的程序的信息记录介质
机译:桌子架子随着架子的波而消失potecomodino架子随着架子的消失而为了充分利用房子的每个角落(但为了充分利用房子的每个角落(和其他地方,也要r-相同-和其他环境)) ;一样-
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