新课标下的小学数学教学策略初探

摘要

新课改给每位教师都带来了前所未有的挑战。在新课程标准下,一方面,教师要实施探究式的教学策略,另一方面,要追求情境化的教学氛围,以更好地开展教学活动。因此,作为数学教师,在教学过程中,应认真制定教学方案,积极发挥学生的主体性,以有效提高小学数学的教学质量。