体验——数学教学的有效途径

摘要

＜正＞现代认知论强调:知识是不能被传递的,教师在课堂上传递的只是信息,知识必须通过学生主动建构才能获得。而获取丰富、多元的个性化体验是数学学习的核心,是学生建构的基础。新课程标准也指出:中学数学教学要让学生体验乐趣,体验生活,体验自主,进而培养学生的数学情感,最大限度促进自身持续、和谐发展。怎样才能在体验中学习数学呢?一、创设真实有趣的生活情境,体验和感悟数学的无处不在苏霍姆林斯基说过:"掌握知识和获取技能的主要动因是——最好的情境。"