课堂驭情须有度 把握分寸巧添花——地理课堂教学中“情感态度与价值观”的效度实施

摘要

当今社会纷纭复杂,不良风气甚嚣尘上,有识之士在扼腕叹息"世风日下、人心不古"的同时,疾声呼吁学校教育将"情感态度与价值观"提上日程。然而,在具体实施"情感态度与价值观"教育时,我们教者必须时刻警惕并把握好分寸。