高中物理课堂教学中培养学生情感态度与价值观的实践研究

摘要

本文研究的目的是通过正确认识情感态度与价值观的涵义,认识其对教学的意义,从而提高教师在教学中渗透情感的自觉性。通过寻找在物理课堂教学中培养学生情感态度与价值观这一目标的策略,使学生能通过这些策略实现情感态度价值观目标。本文研究的方法有文献研究法、案例分析法、问卷调研法、访谈调研法,各种研究方法的目的是了解情感态度与价值观的应用情况、培养方法、学生的价值观情况等。通过研究,归纳了要培养情感态度与价值观,应注重学习主体性策略、倡导活动体验策略、创设教育情境策略。