在高中物理教学中落实情感态度与价值观的策略

摘要

情感态度与价值观属于三维目标。在新课标下的高中物理教学中,这一目标的落实有助于学生更好的掌握知识技能,并促进学生优良品质的形成,塑造学生的健全人格,对于学生个体综合发展具有重要意义。本文主要从物理概念、物理规律与实验、物理习题这三方面入手,探讨如何在高中物理教学中落实情感态度与价值观,旨在培养学生物理素养,促进高中物理高效课堂的构建,仅供相关人员参考。