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白炳春;
江苏省宜兴市教师发展中心;
课题研究; 调查分析; 规范过程; 总结提炼;
机译:开展实践研究IP39。证明临床有效性:在临床实践IP40中执行专业标准。利用研究影响政策IP41。克服开展实践研究的障碍IP42。实施研究的资源
机译:在基础护理课程中开展 “任务驱动式”融合“汇报参与式”教学的实践研究
机译:开展环境保护和下一代培训活动,以支持中小学教师的海外实地调查
机译:上海市高校游泳校本课程实践研究
机译:在委内瑞拉K--12上的国际文凭课程的中学课程的校本开发中的分布式领导力和社交网络。
机译:为精神卫生专业人员和服务开展的有关电子卫生的协作学习结构化匿名在线短期课程中的用户:试点研究
机译:基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的实践与思考
机译:K-12教育:校本体育和体育课程
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在物理课程中演示右安培数规则的方法及其实现的装置(实施例)
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