首页> 中文期刊> 《现代教育管理》 >认知结构理论对大学生自我教育的启示

认知结构理论对大学生自我教育的启示

         

摘要

当前科学地引导大学生自我教育是提高大学生思想道德水平的有效途径。认知结构理论有利于大学生自我教育的科学有效开展。我们要培养大学生合理的认知结构,尊重大学生的个性特征,调动大学生的主体参与,加强校园文化等隐性课程建设,促进大学生自我教育的发展。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号