认知语言学的范畴论对大学生英语词汇学习的启示

尚琼; 陈胜

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认知语言学的范畴论对大学生英语词汇学习的启示

机译：认知语言学的范畴论对大学生英语词汇学习的启示

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机译：近年来,随着认知语言学的发展,语言研究者越来越关注学习者在语言学习过程中的认知思维能力.而作为认知语言学的范畴理论-原型及基本层次范畴理论就从认知角度分析与理解语言内在联系,探究了语言学习之根本的词汇学习方面的一些新视角,如引导语言学习者重视以原型意义为中心的一词多义现象的分析,注重时基本层次范畴词汇的学习,通过前理解强化对词义的认识等,从而打破了传统语言学习中以机械记忆为主的僵化模式,为语言学习的高效性提供了有利条件.

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来源
《中国对外贸易（英文版）》 |2010年第024期|246-247|共2页
作者
尚琼; 陈胜;
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作者单位

长江大学外国语学院;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
原型; 基本层次范畴; 词汇学习;
入库时间 2022-08-19 04:35:03

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