让小学数学课堂交流更有效

摘要

有效的交流是数学课堂教学的灵魂,也是提高课堂教学质量的有效办法之一。根据学生的心理特征以及数学学科特点,通过丰富交流对象,拓宽交流途径,在实践中灵活运用交流方法,并引导他们对自己及他人的交流过程做出评价,从而增强交流的有效性,提高交流能力。一、营造良好的教学氛围数学教师在教学的过程中,应当善于去抓住教学的重点知识。结合学生的学习特征,营造良好的教学氛围,促进师生互动教学的有效开展。教师应当了解小学生的思想特征,善于去聆听学生的想法。只有倾听学生所要讲述的内容,才能够使数学教学内容更加具有针对性,提高教学的质量和效率。