情境教学在高中数学教学中的有效创设

摘要

新课程改革下,高中数学课堂教学模式不断推进、深化得以不断的改进与创新。高中数学课程对学生而言,内容枯燥抽象,如何充分调动学生的积极性,让他们快速地融入课堂?这就要求教师在课堂上对探究的问题要进行较好的情境创设,使之能够吸引学生,并激发出他们的求知欲望。