创设情境，情牵心动—高中数学教学中情境的有效创设

摘要

数学教学中情境教学是把教学目标化为一个学生易于接受的情境，让学生有直观的形象可以把握，让学生置身于一个浓厚情绪的氛围中，先感受，后表达。情境的创设以“趣”为突破口，以“情”为纽带，以良好的师生关系为保证，促使学生在数学学习过程中获得认知的乐趣，从而让数学学习活动真正成为学生自我需求的活动。