小学语文群文阅读教学中思维品质培养策略

摘要

群文阅读是当前小学语文教学中的重要教学内容之一,对于学生语文综合素质的培养具有非常重要的意义,符合当前素质教育的需求。我们都知道群文阅读不是单纯的文本阅读数量的累加,而是按照议题的组合呈现结构化的一组文本,让学生在课堂交流与对话中产生思维碰撞,通过不断的讨论和发掘自己去发现阅读中的规律,补充甚至是纠正文章中的内容,这就在一定程度上培养了学生的语文学习能力,提高了学生的语文综合素养。