构建相互学习、共同提高的课堂——兼谈历史课堂中的学习共同体

摘要

培养学会学习、学会共同相处的学生,需要构建相互学习、共同提高的课堂.日本学者佐藤学在其著作中详细阐述了"学习共同体"这一概念,很快引起了众多学者的探讨,并成为了一种课堂教学的新模式.在学习共同体的课堂中,师生间相互学习、相互促进,彼此都有提升.历史科作为中学的必修课程,在学生的身心发展中起到至关重要的作用,历史课堂同样需要搭建起学习共同体.