概念教学与数感的培养

摘要

数感的提法早已有之，然而《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）将其辱式列入数学学习范畴、作为一种需要着力培养的重要数学素养加以明确，这在我国的数学课程史上还是第一次。可见，探讨数感及其培养问题，对于数学新课程的顺利实施，促进学生数学素养的有效发展具有重要意义。