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贾小波;
成都高新区三岔湖小学;
小学数学; 化抽象为具体; 概念教学; 解决数学问题; 数感; 教具演示; 学生的思维; 形象思维;
机译:基于概念的学习与概念绘图教学对培养学生临床推理能力的影响
机译:一项研究,评估概念地图教学法对三年中自尊的效果,佛罗里达州护理学院培养学生
机译:小学生数感技能数学概念评估的测量性质
机译:论大学英语教学与大学生文化感和情感培养
机译:社区大学微积分代数课程中的学生学习经验:结构感教学对学生结构感和代数能力影响的混合方法研究
机译:让大学生沉浸于植物根际宏基因组学的研究:一种培养公民意识并使大学生留在STEM中的教学策略
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:该产品在教学法中引入了结构性配置,用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念
机译:教学研究中的监控方法和装置以及多个学生的教学
机译:计算机科学教学中的堆栈概念教学帮助
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