“大”“有”文化引领下的高中语文读写教学经验分享——以“报国爱乡、瞩远行近”的实践活动为例

摘要

＜正＞“大”“有”文化是近年来我校德育课程中的重要内容。“大”“有”二字取自校训“大德有容”。“大德”语出“天地之大德曰生”（《易经·系辞下》），“有容”语出林则徐的名联“海纳百川，有容乃大”。对此，我校围绕“知、情、意、行”设置了兼容并蓄的多个文化样态，如“报国爱乡、瞩远行近”的行为文化，“求同存异、严己宽人”的包容文化，“兼收并蓄、守正出新”的开放文化等。这些丰富的文化样态衔接古今，与时俱进，具有非常重要的育人价值，指向学生的语文核心素养，并能在一定程度上培养他们适应社会发展所需要的品格和能力。