退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
金晓涛;
浙江省瑞安中学;
语文教学; 学生; 深度阅读策略; 教师;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:中深度拼字法的阅读策略很灵活:葡萄牙语中的长度效应调制
机译:通过计算评估和阅读策略在课件实施的商务翻译任务中对ESL学生表现的有效性和阅读策略的作用
机译:从两个火灾案例谈建筑物的外部装饰及墙体外部保温的消防
机译:元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解,阅读策略意识和阅读动机的影响。
机译:在人类受试者中伴有Pat骨的病例谈及Em骨的隆起
机译:在阿拉伯语阅读理解活动中使用阅读策略的使用阶段(阿拉伯语阅读理解活动中阅读策略的使用水平)
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:的方法使用基于Lumineszenten的光刻技术进行的隐形书写,适当的自适应阅读策略和f u00e4lschungssicheres标记系统
机译:光学数据导航的适应性和阅读策略
机译:然后是二维码,以及用于自适应阅读策略的制作方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。