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机译:在上下文中理解科学的教学:来自20世纪20世纪科学课程试点的证据
机译:粮食计划署(PAA)的家庭农民对成为PAA一部分的含义的理解,以及对食品,营养和健康相关概念的理解
机译:古典古代的古典古代古古代和中国变质事件的相关性; 它对东北亚的构造的含义
机译:使用从n语法中提取的三元组对常见的实词关系进行建模
机译:上下文中的以西结书:以西结的信息在其圣约咒诅和古代近东神话主题的历史背景中得到了理解
机译:认知功能和活动性的不同组成部分之间的差异关联:理解衰老转向和双重任务步行的含义。
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:报告生理,心理和细菌方面的20天全压力套装,20天,27,000英尺,100%氧气,和34天的禁闭,第三部分最终报告,1964年6月2日 - 1965年11月
机译:一种方法和装置,可以防止位于该语音词典中包含长途电话的人附近的第三者被理解为含义
机译:用于连接预制面板的建筑构造概况,其中包括第一基本直线部分,第一折痕,第二基本直线部分,第二折点,第三基本直线部分,第三折点,第三基本折点部分,第三基本折点部分,第三基本折点部分,第三基本折点部分
机译:金属,石头和其他矿物ioogigi上的古代雕刻是难以理解的艺术,例如密码术,其中进入的光流将产生反射,在其中,oloprogramme提供了三维图像,并被很好地定义并理解为相同的预定雕刻师
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