《伊索寓言》课外阅读指导及反思

机译：重视语文课外阅读,抓实课外阅读指导

机译：小学高年级学生自主性课外阅读指导谈

机译：九年级英语课外作业模式的实践探究与反思

机译：大学心理健康教育课外活动的反思与建设

机译：大自然之后：经济人和伊索寓言。

机译：领导能力的课程和课外覆盖以及课外参与对领导能力发展的影响

机译：“作为指导的一部分阅读指导”：20世纪40年代Michio Namekawa的日本阅读指导的流行哲学

机译：通过必要的阅读指导操作和管理更新的良好做法

机译：阅读指导游戏，其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元，以电影技术和实践指导为基础，用于以无问题的方式给出阅读指导，从而促进儿童的手工活动

机译：的方法和系统，以弥补课外辅导，特别是提供可靠的课外的辅导服务

机译：显示面板用于反思性展示和反思性展示