在文本阅读中品味“诗意”文化

摘要

阅读的载体是语言文字,品味语言文字,实现"以文教化"目标.从阅读的精神层面来看,阅读是对性情的陶冶过程,同时也是升华情感,影响心灵的精神体验."诗意",指如诗般的美感与意境,在小学语文阅读教学实践中,教师循着阅读方向,引领学生感悟"诗意"的文化.