在文本阅读中品味诗意文化

摘要

在小学语文阅读教学中,教师一般采取的是传统教学模式,围绕阅读文本的时间脉络、人物主线、故事情节展开教学,忽略了文本蕴含的诗情画意与精神内涵,这对学生学习能力及创新意识的培养有很大的影响。因此,语文教师应当摒弃传统的教育教学理念,紧紧围绕阅读文本内容,为学生构建良好的教学情境,让学生在阅读过程中感受文本的形式美、意境美。