在“矛盾”中开展对话教学

摘要

语文教材中的一些“矛盾”,往往是一种艺术手段,是作者为了达到某些效果而故意为之.对矛盾进行探究的过程,是一个自主学习的过程,可以帮助学生了解作者、了解文章,让学生和作者进行深度交流,教师要带领学生发掘课文中的“矛盾”.