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张艳华;
福建省南平市光泽第一中学;
散文教学; 审美特质; 天地; 大美; 文学体裁; 审美教育; 阅读教学; 实际教学;
机译:关于审美和其他散文的思考
机译:新媒体视角下大学审美教育的发展现状及相应教学策略
机译:单植入物口腔方面的肺泡脊柱保存和结缔组织移植术的临床和美学审美审美审美研究
机译:互动艺术品作为审美对象:审美技术融合技术应用与审美话语
机译:证人的审美观:乔治·奥威尔(George Orwell)的《通往维根码头的道路》,詹姆斯·艾吉(James Agee)和沃克·埃文斯(Walker Evans)的“让我们现在赞美名人”以及弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf)的“三国志”中照片与非小说散文的相互作用。
机译:审美体验的组成部分:审美迷恋审美评估和审美情感
机译:根据哈贝马斯尼采的实用主义和哈贝马斯的审美展现,尼采的实用主义及其美学展现出来
机译:研究型大学与美国的未来:十大突破行动对我们国家的繁荣与安全至关重要。
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
机译:使用大精油作为治疗和/或预防大面积皮肤和/或相关的审美皮肤缺陷的代理商
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