高阶问题:基于深度思维发展的质疑问难

摘要

高中语文课程标准(2017年版)与2003年版相比,显著的变化就是明确了四大学科核心素养的重要地位,而其中促进学生“思维发展与提开”这一核心素养是当前国家倡导的培养创新型人才的基本前提。新版高中语文课程标准要求,语文课堂教学不仅要关注知识技能的外显功能,更要发挥促进学生思维能力提升这一隐性功能。思维能力培养渗透在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动中,其实我们更应该关注的是学生深度思维能力的培养。