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周海霞;
浙江省杭州高新实验学校 310000;
高阶思维; 英语; 阅读课堂; 问题设计;
机译:英语专业学生英语议论文写作的个案研究:聚焦思维发展及其动因
机译:阅读课堂中语料库的整合对英语作为外语学习者词汇发展的影响
机译:在英语阅读课堂教学中提高学习者自主性的行动研究(英文)
机译:jigsaw IV视角下非英英初级大学生英语阅读课堂教学的实验研究
机译:高中生物学学生参加为期一年的类比活动序列:类比思维发展与学生学习和课堂互动的关系。
机译:正式和非正式学习与第一年级学生的科学思维发展:两次调查
机译:大学英语阅读课堂中教师提问与学生批判性思维的个案研究
机译:基于高阶和高阶布拉格条件的分布应变和温度测量
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:基于代表外国学生的每日生活的互联网英语课程,尤其是减少外国货币浪费的课程
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