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叶映峰;
江苏无锡市梨庄中学,214041;
学生体验; 情意; 使用频率; 语文教学; “体验”; 三维目标;
机译:经验丰富的创作时间压力和创造力之间的曲线关系:体验开放和创造力支持的调节作用
机译:在以人为本的氛围中学生对体验式学习的看法
机译:跨性别青年的学校氛围:学生体验和学校回应的混合方法调查
机译:促进机械工程学生的创造性表现:创造性体验的调节效果
机译:学生的声音:对通过移动技术丰富的学习体验的研究。
机译:通过在学生Hackathons中吸引残疾人来创造包容性设计体验
机译:移动中:通过体验设计创造家庭氛围
机译:为月球创造一个氛围
机译:创造丰富体验的方法
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