提升思维品质,谋求表意深刻——作文立意训练的探究与实践

摘要

关于深刻，《考试大纲》有三点要求：“透过现象深入本质．揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”这三项要求都在考查学生的认识水平。思想认识的形成需要一个长期的、循序渐进的培养过程，甚至还需要生活阅历的滋养。而在高三有限的时间内，如何使学生的作文立意深刻——表现出较高的思维水平，亟待我们找到一种有效的方法，而不是用多读书、多看报、