作文教学课堂目标要细小精致化

摘要

作文教学堪称最无抓手可抓的教学,于是乎顺其自然者有之,甚至近乎放弃教学者也有之,当然更有不少有识之士在探讨作文教学的序列化问题,江苏常州武进区教研室组织区内教师开展《高中学生作文序列化教学研究》课题研究,着力于课堂教学,重视经验归纳,经过近两年的实践和研究,取得了一些成绩。对于作文教学的课堂教学目标,我们基本达成了一个意见,即作文课堂教学目标要细小精致化。