在阅读教学中培养学生的质疑能力

摘要

探究式学习方式是课改中的一种催化剂。其中，质疑问难就是探究性学习方式特征的突出体现，本文笔者根据长教学实践就在阅读教学中创设情境，让学生喜欢质疑；营造氛围，让学生敢于质疑；教给方法，让学生善于质疑，这几个方面培养学生的质疑能力谈自己的一些看法，旨在呼唤重视阅读教学中培养学生的质疑能力。