首页> 中文期刊> 《知识经济》 >微课融入高职数学教学的探索与实践

微课融入高职数学教学的探索与实践

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

本文分析了微课融入高职数学教学的意义,从微课应用于课前预习中;微课应用于课堂教学中;微课应用于课后复习中三方面分析了微课融入高职数学教学中的策略,对于实现数学教育的创新,提升数学教育的效果具有积极的促进作用.

著录项

来源
《知识经济》 |2018年第11期|157-158|共2页
作者
袁美英; 李建华;
展开▼
作者单位

九江职业大学 332000;

九江职业大学 332000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高职数学; 微课; 融入; 意义; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 微课融入高职数学教学的思考 [J] . 陈少荣 . 延边教育学院学报 . 2020,第001期
2. 数学建模思想融入高职数学教学的探索与实践 [J] . 张丽华 . 通化师范学院学报 . 2018,第004期
3. 数学建模思想融入高职数学教学的探索与实践 [J] . 胡桐春 . 人力资源管理 . 2014,第006期
4. 数学建模思想融入高职数学教学的探索与实践 [J] . 胡桐春 . 人力资源管理 . 2014,第006期
5. 高职数学教学中数学文化的融入探索与实践 [J] . 向洁 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2014,第001期
6. 高职数学教学中融入数学建模 [C] . 刘睿琼 . 2011无锡职教教师论坛 . 2011
7. HPM微课融入高中数学教学的研究 [A] . 李琳 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号