小学数学教学中如何渗透地方文化

摘要

小学数学教学中渗透数学文化,能够促使数学教育生活化发展,同时丰富数学教学的内涵。针对当前小学数学教学中地方文化渗透缺失的现状,教师要立足数学教学内容,深入挖掘地方文化资源,并采取多元化的方式渗透地方文化,尤其要注重文化实践活动的开展,全面提高数学教学的质量。