从仿写到独创——小学高年级作文指导策略研究

摘要

写作对于提高学生表达能力和文学素养具有重要作用,小学高年级学生正处于锻炼写作能力的关键时期,在此期间为学生打好基础,对提高其今后的写作能力具有不可缺少的作用。因此,结合仿写的作用让学生从仿写到能够独立创作,成为当下极有必要进行的作文教学指导方法。