浅析初中化学课堂教学中师生互动的有效研究

摘要

在多元化教育的今天,教育部门对课堂教学互动性的重视度越来越高,以学生为主体,教师与学生之间的互动关系是广大教育工作者探讨的一大课题。随着我国教育教学不断改革与发展,在初中化学课堂中通过师生之间的互动问答来增加课堂趣味性,创建和谐、平等的师生关系,师生之间要具备共情能力、精神共鸣,教师讲授过程中要有一定的感染力和带动性,这样才能达到互动问答的最佳效果,同时彰显学生在课堂上的主体地位。化学教师需要结合学生的学龄特征以及教学大纲,创设带有趣味性、引导性的问题,有助于学生自主学习能力、逻辑能力以及探究能力得到良好的提升。